Umweltbildung in der Schule: Greenpeace-Schultag

Zielsetzung
Das Ziel von Greenpeace-Schultagen ist es, den Schülern zu zeigen, dass Umweltschutz alle Menschen etwas angeht. Jede und jeder kann selbst zur Erhaltung unserer natürlichen Lebensgrundlage beitragen. Die Schüler sollen nicht in den Glauben verfallen, dass ein paar Umweltschützer schon die Welt retten werden. Jedes Engagement für den Umweltschutz ist wichtig.

Durchführung
Die Greenpeace-Mitarbeiter erarbeiten bei Greenpeace-Schultagen mit den Schülern zusammen Lösungen für die heutigen Umweltprobleme. Dies geschieht nicht in Form von trockenen Frontalvorträgen, sondern in Gruppenarbeit. Dabei lernen die Schüler die verschiedenen Aspekte eines Umwelt-Themas kennen: Sowohl die Greenpeace-Sicht als auch die Gegenseite sollen dabei zu Wort kommen. Auflockerungsspiele zwischen den einzelnen Arbeitseinheiten sollen Spaß vermitteln und den Kopf für neue Gedankengänge freimachen. Die Greenpeace-Referenten bringen alle erforderlichen Materialien für die inhaltliche Arbeit mit, so z.B. Anschauungsobjekte und Arbeitsmaterialien. Je nach Thema und Durchführung sind zusätzlich Flipchart, Pinwände, Diaprojektor oder Hi-Fi-Anlage nötig. Greenpeace kann leider diese technischen Geräte nicht mitbringen, sie sind in der Regel aber auch an Schulen vorhanden.

Dauer
Bitte planen Sie für einen Greenpeace-Schultag mindestens vier Schulstunden am Stück ein, besser einen ganzen Vormittag. So viel Zeit ist nötig, um mit den Schülern zusammen ins Thema richtig einsteigen zu können. Auch sollen die Schüler nicht durch Zeitdruck in ihrer Kreativität beschränkt werden. Gut geeignet sind Projekttage, an denen Greenpeace mit den Schülern intensiv ein Umweltthema erarbeiten kann. Darüberhinaus bieten Projekttage genügend Zeit für Gespräche zwischen den Greenpeace-Referenten und den Schülern, um ihnen so das Thema Umweltschutz auch auf der persönlichen Ebene näherzubringen.

Zielgruppe
Greenpeace-Schultage der Stuttgarter Greenpeace-Gruppe richten sich hauptsächlich an Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe. Es sollte die Bereitschaft der Klasse oder der Arbeitsgruppe vorhanden sein, mit Greenpeace zusammen an der Lösung von Umweltproblemen zu arbeiten. Die thematische Ausrichtung können die Schüler im Vorfeld in Absprache mit den Greenpeace-Referenten bestimmen.

	Hauptschule Heusteigschule, Stuttgart-Mitte 12 Schüler, Klassenstufe 5 Thema: Papier Dauer: 2 Stunden
	Grundschule August-Lämmle-Schule, Ludwigsburg-Oßweil 23 Schüler, Klasse 2a 23 Schüler, Klasse 2b 26 Schüler, Klasse 3a 27 Schüler, Klasse 3b 26 Schüler, Klasse 3c 21 Schüler, Klasse 4a 21 Schüler, Klasse 4b 24 Schüler, Klasse 4c Thema: Papier Dauer: 2 Stunden Bericht von einem dieser Greenpeace-Schultage
	Grundschule Ostheim, Stuttgart-Ost 23 Schüler, Klassenstufe 2 Thema: Papier Dauer: 2 Stunden Bericht von diesem Greenpeace-Schultag
	Gymnasium Markgröningen 16 Schüler, Klassenstufe 10 Thema: Erdöl und Windkraft Dauer: 4 Stunden Bilderbericht von diesem Greenpeace-Schultag
	Grundschule Heslach 24 Schüler, Klassenstufe 4 Thema: Wale und Delfine Dauer: 3 Stunden
	Filderschule Stuttgart-Degerloch 20 Schüler, Klassenstufe 9 Thema: Papier Dauer: 3 Stunden
	Elli-Heuss-Knapp-Gymnasium Stuttgart-Bad Cannstatt 30 Schüler, Klassenstufe 9-12 Thema: Ausstieg aus der Atomenergie? Dauer: 3,5 Stunden Bilderbericht von diesem Greenpeace-Schultag
	Stuttgarter Straßenbahnen AG (SSB) 11 Azubis, 17-21 Jahre Thema: Umweltschutz im Betrieb am Beispiel Papier Dauer: 4 Stunden
	Filderschule Stuttgart-Degerloch 20 Schüler, Klassenstufe 9 Thema: Gentechnik Dauer: 1,5 Stunden
	Waldorfschule Stuttgart (Österfeld) 20 Schüler, Klassenstufe 9-12 Thema: Atomkraft (Risiken und Alternativen) Dauer: 3 Tage je 2,5 Stunden
	Daimler-Benz 20 Azubis, 17-20 Jahre Thema: Erdöl und regenerative Energien Dauer: 3,5 Stunden
	Jugendhaus Waiblingen 20 Jugendliche Thema: Gentechnik Dauer: 2,5 Stunden